一说到学习问题

孩子就头疼，家长的头更疼

只要一做作业，就想喝水

看书就抓脑袋，注意力无法集中

不仅写字串行、看题看漏

甚至玩个游戏，都抱怨头晕、重影

可先别急，孩子不一定是贪玩

可能都是视功能的“锅”！

        近日，衡阳爱尔视光及小儿眼病科就接诊了不少这类患者，那孩子们的视觉问题是怎样对他们的学习造成影响的？家长又该如何应对？今天给大家科普一下~

        孩子的学习障碍可能视功能异常的“锅”

        面对孩子的学习，家长想尽了办法，报补习班、请家教、甚至亲自上阵辅导……一顿操作猛如虎，孩子仍是老样子：注意力不集中，写字也歪歪扭扭。

        但其实，不一定是孩子不用心，很可能是视功能惹的“祸”。对于一个存在视觉功能问题的孩子来说，可能会出现以下这些问题：

        阅读时漏字、跳行：视觉追随能力差的孩子，看书本上的字就像是在“跳舞”，他们会经常出现阅读时漏字、跳行的现象。

        学习时无法保持注意力集中：持续的近距离用眼，会产生眼睛疲劳、酸痛或胀痛，甚至头痛、视物重影等问题，导致孩子无法集中注意力。

        阅读时错字：

        bpdq、干和于之间的细微差别，对于视觉分辨能力有缺陷的孩子来说，他们并不能很好的分辨这些文字，因而可能会导致在阅读学习的过程中出现错字。

        如何发现孩子视功能异常？

        观察孩子的行为

        写字或者拼音会出现镜像，比如字母方向相反，或者丢字串行；看书写字很容易疲劳，或者看近喜欢闭着一只眼睛；经常笔记做不全，作业完成比较慢，字迹潦草；孩子走神的时候眼睛时不时会往外跑，运动能力不协调等等，都可能存在视功能的问题。

        询问孩子的感受

        如果孩子抱怨用眼容易疲劳，看书一会就想睡觉；好不容易看清楚黑板、再看书本或者写字需要一会才能逐渐看清，或者看书写字后抬头看黑板不能马上看清；看东西时而清楚时而模糊，需要用力才能看清等等，这种情况也可能存在视功能的问题。

        定期检查

        除了普通的视力检查，还要定期检查视功能。

        孩子出现视功能异常怎么办？

        发现视功能异常，首先要进行正确的屈光矫正，配戴合适的眼镜，必要时佩戴加上棱镜或近附加的特殊眼镜。如戴镜仍然无法解决问题，则需要进行视觉训练。

        视觉训练是指利用光学或心理物理学等方法，训练双眼调节功能、集合功能、眼球运动功能以及两眼的协调性，从而提高双眼视觉系统的应用能力，改善视疲劳，眼球运动障碍，阅读障碍等视觉功能障碍。对青少年的假性近视也有一定的帮助，同时还是针对孩子双眼视功能障碍的常用方法。

        温馨提醒： 孩子从3岁开始，双眼视觉功能逐渐完善，且能配合学看视力表。此时，家长可带孩子去专业的眼科医疗机构做眼健康检查，建立儿童青少年屈光发育档案，更及时的了解孩子的眼部情况，才能有针对性的保护孩子的眼睛。